这个评课的时候，都是语言的大师了。

当然很多人都明白，这是给橙子面子。也是给侯平安面子。

每一个人发表完意见，橙子都一定会感谢一番。最后轮到了侯平安了。大伙儿都自觉的将最后发言的机会留给了侯平安。

侯平安就笑了笑，对橙子说道“你的笔记本电脑借给我用一下。”

橙子忙从自己的办公室的柜子里拿出了电脑，开机之后，当着侯平安的面输入了密码，然后疑惑的看着他。

侯平安就用数据线将手机连接起来。

找到了那个陈葆丽传过来的课程视频。

“我现在在魔城正在搞一个网络课程网站，面向所有的高中生，主要是针对高考知道该怎么回答？因为都没有敢为天下先的勇气，怕说出来被人指责，被人嘲弄不自量力。

侯平安可不管这些啊，他胆子大，也不怕被嘲笑。

“这堂视频课似乎在寻找一条路。这条路不知道是对还是错，但是已经趟出去了，这就代表着一股力量在迷茫中寻找新的出路，所以我们做这个视频网站的目的就在于探索一条路而已。所以我也欢迎在坐的有志之士，优秀的语文老师们加入我们。”

有个老师就试探着问了一句“怎么加入啊？是去魔城上班还是在自己原本上班的地方，要不要辞职？”

侯平安就笑“不，不用去魔城，我们在魔城接受新的课程理念，然后你们按照我们的理念来录制课程，课程附和我们的要求了，我们那就采用，放在网站上，我们会给予一定的报酬，也算是你们的额外收入吧。”

“哦——”

有老师就点点头，觉得是个好主意，还有人似乎有些失望。

“所以对于陈老师的这堂课，我要讲的就是从语文的角度来分析，而不是从课文的角度来分析，这样的话，可能和在坐诸式不同而已；各种写作手法，不过是为了沟通更加形象和易于理解而已；各种修辞，不过是为了让沟通更容易升华人的情绪、认知力、想象力和创造力而已。”

“具体到这一篇文章。为什么会有祥林嫂这个人？有真人还是虚构，还是当时社会上有这类人的存在？”侯平安继续说道，“周迅人先生为什么要写这篇文章，他想用这篇文章和谁来进行沟通？”

问题的抛出，并没有引起议论纷纷，反而引发了沉思。

“所以我们弄懂了这个，就知道这篇文章应该怎么来理解，来应用了。”

“周迅人先生想要用这篇文章沟通当时社会上的那些有识之士，沟通那些当政者，沟通那些能够见识到社会悲剧性的人，从而让这些人去唤醒麻木的人群，起来抗争命运。抗争整个封建制度……”

侯平安的声音并不高亢，不疾不徐，侃侃而谈。

他曾经将语文老师比作是传道者。那么他现在做的不就是在传道吗？

道是一种理念，是一种在沉寂没落中奋起的力量，是能够摸索出新的思想和出路的先行者。

这个时
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