的方木块，为了不让小车在运动过程中脱轨，木条两边都有封边的透明玻璃板，虽然玻璃板的高度比木条的厚度高出一点，但因为是透明的，所以并不影响同学们在实验过程中，观察小车的运动轨迹。十几分钟的理论知识讲解完毕之后，接下来老师开始借助教具给大家演示课本中的实验内容。由于教具的长度比讲桌要长，而教具大概有三分之一的长度是悬空在外面的，所以在实验的时候，老师不得不站在讲桌外面，先将小车放在起点，然后老师站在终点，也就是教具悬空的一侧，将代表轨迹的木条终点的一侧，向下一压，因为倾斜的缘故，小车由起点开始缓缓向终点运动。苏雪扬听课是很投入的，刚开始还没有发现什么不妥，直到物理老师开始为了让小车运动的速度一次比一次加快，木条倾斜的角度也一次比一次更大，每次结束后，老师都会把手一松，让教具和讲桌来个亲密接触，发出“啪”的一声，苏雪扬的心率跟小车的运动速度一样，越来越快，而且每次教具“啪”的一声摔在讲桌上面，苏雪扬的心跳就会狠狠的抽动一下，这时孙继正回过头来看着他，面色惨白，就在他们对视的同时，只听到“啪、啪”两声，第一声是教具撞讲桌的声音，第二声就是讲桌侧面的小木片落地的声音，而且第二声在安静的教室里面，格外清脆…………
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