第一百九十三章打算去东南亚

等守则上的内容都播放完后，众人才重新开始议论。

“天啊，这些守则都是自我约束！要是我没记错的话，他们应该都还是小学生吧！”

“所以我说网上的那些关于抵触异能者学生的言论，很没用道理。”

“对啊，明明那些异能者都在努力帮普通人了，为什么还要受到无端的猜疑。”

“普通人也有好人和坏人啊，为什么要对异能者这么苛刻？他们也是人啊！”

在众人的议论当中，有几个普通人也被邀请来到了台上。

有家长讲了自己和异能者之间的缘分，“我是个普通人，一个人背井离乡在大城市打拼，所以我养了一个猫陪伴自己。”

“这只猫我养了三年，陪我渡过失业的艰辛，陪我一起过了许多个节日。”

直播间的很多人都一头雾水，搞不明白这个人为什么突然上台说起了她的猫。

“我的猫就像是我的朋友和家人一样，对我来说很重要。”

“后来我在这里成家立业，有了自己的家庭和孩子，我的猫也是家里的一份子，我女儿也很喜欢它。”

那个家长继续道，“可是有一天猫不小心从家里跑出去，走丢了。”

“我急得无心工作，请假找了一星期，我女儿也天天哭着要猫。”说到这里的时候，她表情哀伤，语气也低沉了下来。

“在我在找猫的时候，我们遇到了一个‘异能少年互助小会’的人，他有能和宠物沟通的能力，帮我们找到了猫。”

“我在这里讲我的故事，是想告诉大家，异能者没想象中的那么恐怖。他们也是人，和我们普通人一样。”

“虽然这当中可能有坏人，但是普通人当中不是也有坏人吗？”这个家长道，“普通的坏人有警察抓，异能者中的坏人，也有异能局管理。”

“我们要做的是相信异能者，而不是逼迫他们和我们普通人形成两个世界。”

说到最后，在场的好多教育局相关领导都沉默了。他们只想着规避风险，不想让学校被家长投诉，想让家长息事宁人。

可是他们忘了，教育的本质不是一味地妥协，是教育学生成为一个堂堂正正的人。而不是用揣测和恶意来揣度不认识的人！

直播间的人也在弹幕上纷纷发表着自己的看法，不过大部分人都觉得这个家长说的有道理。

又有几位家长现场作证，说了自己和异能者之间的故事。这些善举，也有很多是成年的异能者所做的。

听完这几个家长的故事后，教育局领导道，“我很荣幸，我们学校里有这样一群身怀异能，切极富爱心的学生。”

“我们最终同意保留‘异能少年互助会’……”

听到这里，安安激动地看向苏沐辰，眼里是对他的崇拜。要不是爸爸愿意陪自己来这里，自己可能也没有这么大的勇气，直面这么多人和声音。

苏沐辰朝安安笑了下，笑容中是对女儿的爱和赞赏，他也同样为女儿感到骄傲。

台上，教育局领导继续发言道，“我们还会将这个互助会，列为‘校园特殊教育试点’，把
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