上世纪九十年代初。

华夏的教育体系尚未形成“普高热”的格局，反而深陷“中专热”的浪潮。

彼时城乡居民对“铁饭碗”的渴求，让“初中毕业考中专”成为无数家庭眼中的“最优解”。

有权威机构专门做过统计，当时全国高校招生规模极小。

1990年全国普通高校录取率仅22，而中专（含师范、卫校、技校）不仅招生名额相对充裕，更关键的是“包分配”。

毕业后直接进入机关、学校、医院等事业单位，端上“旱涝保收”的铁饭碗。

这对家境普通、急于减轻家庭负担的农村和县城学生而言，吸引力远超需要再读三年高中、且升学不确定性极大的普通高中。?

在这样的教育大背景下，祖厉师范作为铜都市乃至陇中地区的老牌师范院校，自然成了“香饽饽”。

彼时师范类中专比普通中专更具优势：不仅免学费、有生活补贴，毕业后还能直接站上讲台，成为受人尊敬的公办教师。

在“读书为谋生”的年代，教师职业稳定、社会地位高，对看重“体面”的家庭来说，比进工厂当工人更有吸引力。

祖厉师范的招生范围覆盖祖厉县、宁会县、泰景县等周边数县，每年仅招收百余名学生，却要面对数千名初中毕业生的竞争，录取分数线甚至远超部分普通高中。?

能考上靖祖厉师范的学生，无一不是“尖子中的尖子”。

当时初中学校的“重点班”，核心目标就是培养学生冲击中专；不少成绩稳居年级前十的学生，宁愿放弃读重点高中的机会，也要报考祖厉师范。

毕竟对他们而言，“早毕业、早工作、早当家”是更现实的选择。

这些考生往往从初二年级就开始针对性备考，除了巩固语数外等主科知识，还要突击史地生、音体美等师范院校加试科目。

考上祖厉师范的消息传来时，家里会放鞭炮、摆宴席，整个村子都会觉得是“光宗耀祖”的大事，不亚于如今考上重点大学。?

彼时的祖厉师范也不负盛名：校园里的青砖教学楼、藏书丰富的图书馆，以及经验丰富的专业课教师，都是县域教育里的“顶配”。

学生在校期间要学习教育学、心理学，还要练习三笔字（钢笔、毛笔、粉笔）、普通话和简笔画，为日后任教打下基础。

每到毕业季，周边乡镇的中小学都会主动来校“抢人”，优秀毕业生甚至能被分配到县城重点小学。

这份“确定性”，让祖厉师范在九零年代初的“中专热”中，始终占据着陇中教育版图里的重要一席。

邹师傅捏着烟袋锅，烟丝还没点燃，眼神里满是疑惑：“金涛，你说让颖颖去省城读高中，我实在想不通。

祖厉师范多好啊，初中毕业就能考，毕业就有编制，当老师多稳当，这不比读三年高中再考大学强？”

梁金涛放下酒杯，拿起筷子夹了块土豆，慢慢嚼着。

心里琢磨着怎么解释才不露破绽：“邹叔，您先别急，听我跟您算笔账。


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